中國教育（yù）報—中國教育新聞網訊（記者 李見新）近（jìn）日，河南省教（jiāo）育（yù）廳下發通知，就進一步加（jiā）強和改（gǎi）進（jìn）新時代基礎教育教研工作提出實施意見。按照要求，該省各級（jí）教育行政部門要把教研工作納入教育事業發展整體部署和總體（tǐ）規劃（huá），每年至少召開一次專門會議，研（yán）究解決教研工作中遇到的難題；要做好教研機構負責人和教研（yán）員配備工作，保證教（jiāo）研員把主要時間（jiān）和精力投入教研工作；要把教研工作經費納入本級教育事業（yè）經費預算（suàn），保障教研工作經費隨教育事業的發展逐（zhú）步增加（jiā）；依法依規保障教研員工資待（dài）遇，建（jiàn）立教研員榮譽評定製度，將教研員榮譽評（píng）定納入教師係列。

河南提出，實施教研機構標準化建設、教研名家培育等兩項工程（chéng）。製定全省基礎教育教研機構建設標準及（jí）評估方案（àn），推（tuī）進教研機構標準化建設；明確教研機構職能定位，將各級教研機（jī）構建成本地區教學研究中心、課程（chéng）發展中心、教學資源中心和（hé）教育服務中心；強化（huà）教研隊伍建設，完善教研員配（pèi）備辦法，根據（jù）國家課程設置方案分學科、學段配齊專業對口的專職教研員，提高教研機構專業技（jì）術高級崗位比例，健全教研員準入、退（tuì）出、考核激勵和專業發展（zhǎn）機製；建立專職教研員定期到中小學任教製度，教（jiāo）研員從事專職教（jiāo）研工作滿5年，原則上要到中小（xiǎo）學校兼任教育教學工作至少1學年。同時，製定全省基礎教育教研名家培育考核（hé）管理（lǐ）方案、工作室建設（shè）標準，搭建（jiàn）教研名（míng）家及培育對象專業發展平台，通過教育理（lǐ）論研修（xiū）、教學崗位實踐、工作室建設等，建設政治素質硬、職業道德優、教育（yù）理念實（shí）、政策研究（jiū）深、教研水平高、組織能（néng）力強的專業（yè）化教研隊伍。

為推進基礎教育教研工作深入開展（zhǎn），河南（nán）將實施“四大計劃”。實施教研員全員培（péi）訓計劃，確保（bǎo）每位教研員每年接受不少於72課時的培訓；建立教研員培訓基地，打造培訓精品課（kè）程（chéng），提高（gāo）培訓針對（duì）性和實（shí）效性。實施教研員課題研究專項計劃（huá），在基礎教育科研規劃（huá）中麵向教（jiāo）研員單（dān）列研究課題，以課題（tí）研究推動解決區（qū）域課程教學（xué）關鍵環節麵（miàn）臨的突出（chū）問題，提升教研員的研究素養，促進教（jiāo）研工作轉型升級（jí）、創新發展。實施校本教研實驗基地（學校）建設計劃，完善省、市（shì）、縣、校四級教研工作體係，強化校本教研，使教育政策、課程理念、教學理（lǐ）論能夠轉化為實踐成果，解決（jué）教育教學中的真實問題。實（shí）施課堂教（jiāo）學（xué）質量提（tí）升行動計（jì）劃，分學科製（zhì）定課堂教學（xué）基本要求，不斷深化課堂教學改革，著力提（tí）高課堂教學質量。