中國教育報-中國（guó）教育新聞網訊（記者 徐德明）“學思（sī）踐悟，以學促行。一個學（xué）期難忘的跟崗（gǎng）曆程，將成為好色先生视频人生中的美好插曲，不但讓好色先生视频懂得了機會的（de）珍貴，而且明白了肩上的使命（mìng）責（zé）任，不敢有（yǒu）絲毫懈怠。”作為（wéi）首批跟（gēn）崗實踐者，天津市薊州區實驗學校黨委書（shū）記、校長李曉軍深有體會地說。

3月22日，李曉軍被派（pài）往天津（jīn）市（shì）第二十一中（zhōng）學跟崗（gǎng）實踐，並兼任和平區跟崗實（shí）踐團隊臨時黨（dǎng）支（zhī）部書記。新學期伊始，天津市薊州區教育局咬緊（jǐn）牙關，在人力、物（wù）力、財力都異常緊張（zhāng）的（de）情況（kuàng）下，派出（chū）170名幹部教（jiāo）師分赴天津和（hé）平（píng）區、河東區及天（tiān）津（jīn）一中（簡（jiǎn）稱（chēng）“兩區一校”），開展一個學期的跟崗實踐。

“這170名幹部教師由20名校長、30名中層幹部、60位班主（zhǔ）任、60名科任教師組成，被大家稱為‘2366’工程。”薊州區教育局黨委書記、局長花宜春表示，此（cǐ）次跟崗實踐（jiàn）周期之長、人數之眾、力度之大（dà）*。多年後（hòu），這支選拔（bá）出來的（de）“種子”團（tuán）隊將會對薊州教（jiāo）育產生深遠影響。因此，他們既要當（dāng）好教（jiāo）書“取經人”，又要做好育人“擺渡者”。

交融、研討、思辨、碰撞……每兩周（zhōu）一次的（de）集中交流“雷打不動”。高（gāo）端的硬件設施（shī）、深厚（hòu）的文化底蘊（yùn）、前衛的辦學思想、鮮活的（de）辦學思路、獨具（jù）匠心的校園（yuán）規劃、活力四射的教師隊伍、弘揚正氣的領（lǐng）導班子等，都是跟崗（gǎng）成員在研討中熱（rè）議的話題。

“日新月異，天天精彩！”薊州（zhōu）區公樂小學教師李嘉這樣形容自己在（zài）和（hé）平區嶽陽道小（xiǎo）學（xué）的跟崗實踐體會。回顧跟（gēn）崗生活，她表示，既勞累又快樂，既緊張又（yòu）充實。和平（píng）嶽陽教育集團（tuán）學術論壇、名師（shī）工作室展示匯報（bào）、“從（cóng）教（jiāo）育科研中尋找教育的力量”教科研培訓……一場場論壇、一項項（xiàng）活動，帶來了全新（xīn）的理念和體驗。每日反思、活動簡報、論文案例，大家更是奮力拚搏、不甘落（luò）後。

幾個月來，薊州跟崗成員完全融（róng）入“兩（liǎng）區一（yī）校”，深（shēn）入（rù）參與學校教育教學日常工作。在天（tiān）津市第十九中學跟崗（gǎng）實踐的薊州區馬伸橋鎮初級中學校長郝進（jìn）平深感（gǎn），這（zhè）段日子自己“收獲大、成（chéng）長快”。令他頗為感動的是，所在的跟崗校領（lǐng）導毫無（wú）保留地傳授治校方略和管理經驗，甚至包括“三重一大”專題會在內（nèi）的所有會議都可全（quán）程參（cān）與。在自己跟崗（gǎng）實踐的同時，他還（hái）將第十九中學管理團隊和骨幹教師，多次邀請到自己學校所在的鄉鎮，為農村校幹部教師“傳經送寶”。