中國教育報-中國（guó）教育新（xīn）聞網訊（記者 李小偉 通訊（xùn）員 肖家（jiā）偉 賴寶金）近日，江西省贛州市章貢區劉三姐黨員名師（shī）工作室（shì）聯合郭燕玲音樂名師（shī）工作室，以（yǐ）黨建為（wéi）引領，緊扣新課標學習，聚焦“跨學科融合（hé）”課（kè）程改革，以“紅色精神”為主題（tí），黨員名師組團（tuán）進行了一次教研活動。

本次名師工作室聯合研討活動通過語文和音樂兩個學科共同對（duì）部編版語文四年級（jí）下冊第七單（dān）元第24課《黃繼光》進行課堂教學研究。課堂由兩位工作室主（zhǔ）持人執教，一次語文與音符的碰撞之（zhī）旅拉開了帷幕。

來自厚（hòu）德路小（xiǎo）學（xué）的劉彥慧老師磅礴大氣（qì）的開場，激勵人心（xīn）。在她（tā）的引導下革命先輩（bèi）黃（huáng）繼光的形象仿（fǎng）佛（fó）浮現在（zài）眼前，帶給學生深（shēn）深地思（sī）考和震撼，點燃了他們的愛國熱情。伴隨著《英雄讚歌》雄渾的旋律，大公路*小學音樂（lè）教師郭燕玲引導學生感受革命者的無畏與犧牲。她（tā）引導學生感受曲調效果的變化，激發學生探究其背後的故事。課堂的*後，教師和同學起立齊唱歌曲，通過多（duō）感官的調動，使（shǐ）得學生加深了對紅色精神的解讀，激發了他們愛國愛黨的熱情。

本次名師工作室的跨學科融合育（yù）人課程研究，將進一步打破教（jiāo）師的學科思維局限，引導教（jiāo）師（shī）以學生（shēng）發展（zhǎn）為中心研究教材，根據學生（shēng）需要，自主地、創生性地使用、開發教材，在符合學（xué）生身心發展規律（lǜ）的教育活（huó）動中立德樹人、麵向世界、迎接未來。